体液调节及其与神经调节的关系

来源:本站2019-08-0741 次

体液调节及其与神经调节的关系

资料简介:张永炳点评2019高考备考会上海口四中姜海燕老师二轮复习模型建构课本节课的优点很多,总体上用两个字概括:新围绕一个中心即构建并应用体液调节的概念模型,构建了典型的二轮复习课。 本节课不是一轮复习课,不是新课,而是典型的二轮复习课。 二轮复习课的特点是什么围绕主干知识和核心概念实现知识系统网络化、技法训练专题化、学生学习主体化!将常见知识,已学知识教出新意,教出系统性,让学生感觉到常见常学常新,有挑战性,让学生有成就感,在不只是沉浸在题海之中。

教师逻辑思维清晰,围绕一个中心,编制构建概念模型的导学案,从前置性学习知识网络的反馈到课上三大任务:以下丘脑为中心构建激素分泌调节思维导图构建神经体液调节的概念模型模型应用:历年高考真题和典型变式题训练。 从知识网络具体总结到抽象提炼,从感性知识到理性思维,再到拓展应用。

系列设计体现出教师很高的素养,用教师的逻辑思维统领课堂教学,用模型建构设计本课站位高,效果好,立意新。

实主要体现在老师教的扎实、学生学的扎实、练的扎实!二轮复习课,梳理知识思维导图,构建主干知识体系压缩包中的资料:张永炳点评2019高考备考会上姜海燕老师二轮复习模型建构课.黄春桃老师对海口四中姜海燕老师二轮复习课的精彩点评.动物生命活动的调节.pptx[来自e网通极速客户端]。

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