【doc】全面建设小康社会与成人教育的互动关系论析word免费下载

来源:本站2019-05-143 次

【doc】全面建设小康社会与成人教育的互动关系论析全面建设小康社会与成人教育的互动关系论析理论纵横全面建设小康社会与成人教育的互动关系论祈常志伟刘廷哲摘要:党的十六大确立了全面建设小康社会的奋斗目标为顺利实现这一奋斗目标,刚刚召开的十七大又对我国发展提出新的更高要求历史经验表明,小康社会的全面建设离不开系统的国民教育体系,成人教育作为我国教育事业的重要组成部分,对其有着重要的推动作用与此同时,我国成人教育也迎来了自己的发展机遇,小康社会的全面建设也将为成人教育发展提供必要条件二者相互推动,相互影响关键词:小康社会成人教育互动关系中图分类号:G文献标识码:A小康社会是一个源于中国传统文化,具有鲜明中国特色的概念由于中国改革开放总设计师邓小平的使用和阐释,这个存在已久的概念才广为流传年l月召开的党的十五届五中全会向国内外庄严宣布:我们已经实现了现代化建设的前两步战略目标,人民生活总体上达到了小康水平但是,这样的小康社会还处于低水平,不平衡和不全面的状态随后,在我国开始实施社会主义现代化建设第三步战略的新形势下,江泽民继承和发展了邓小平关于建设小康社会的思想,使之更加丰富,并在十六大报告中提出了要全面建设小康社会的奋斗目标因此,我们有必要正确把握它的丰富内涵及条件要求,以及理解它与成人教育的互动关系,为完成这一伟大历史使命打下坚实的基础一,全面建设小康社会的内涵及条件要求(一)全面建设小康社会的内涵在现代中国,小康社会是现代化进程中的一个必经阶段在上个世纪末,我国就已实现了年代邓小平同志所构想的小康社会,即国民生产总值比年翻两番,人民生活达N,康水平但是,当时所达到的小康是低水平的,不全面的,发展很不平衡的小康鉴于此,江泽民坚持解放思想,实事求是的思想路线,毫不含糊地指出我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段,并且进一步发展了小康社会思想,提出要全面建设小康社会的战略目标在本世纪头二十年,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会全面建设小康社会包括经济,政治,文化,军事,环境等发展目标,其基本要求是:在经济上,在优化结构和提高效益的基础上,国内生产总值到年力争比年翻两番,综合国力和国际竞争力明显增强,工农差别,城乡差别,地区差别扩大的趋势逐步扭转,社会保障体系比较健全,社会就业比较充分,家庭财产普遍增加,人民过上更加富足的生活在政治上,发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明,使社会主义民主更加完善,社会主义法制更加完备,社会秩序良好,人民安居乐业在思想文化上,大力发展社会主义文化,建设社会主义精神文明,使全民族的思想道德素质,科学文化素质和健康素质明显提高,促进人的全面发展在教育上,全面建设小康社会的发展目标是,形成比较完善的现代国民教育体系,形成全民学习,终身学习的学习型社会和促进人的全面发展(二)全面建设小康社会的条件要求形成学习型社会,促进人的全面发展完备社会主义法制,逐步健全民主和法治社会主义经济持续增长,人民生活更加殷实生态环境得到改善,人与自然更加和谐二,全面建设,J,康社会有利于成^教育的健康发展(一)为成人教育发展提供资金保证成人教育的发展一直遇到经费的困扰,过去基本上是以教养教的状况由于我国经济还不是很发达,政府所投入经费十分有限一是由于制定成人教育收费标准的部门认识不到位,对市场经济作用于成人教育的因素视而不见,仍固守计划经济体制下形成II理论纵l横l盈的认识,即成人教育是部门办学,办学经费也应由学校解决,收缴学费只是办学经费的补充二是由于我国经济还不是很发达,国家和政府拿不出更多的钱投入到成人教育中在这种情况下,学校唯有削减教学成本,以牺牲成人教育教学条件和学生的生活条件为代价,来维持学校的运转国家根本上无力投入足够的经费,用于改善成人教育的教学环境及对成人教育发展的教学和理论研究但是,随着经济的发展,小康社会水平的越来越高,国家经济实力将进一步增强,政府部门会逐步增加经费投入,来发展成人教育(二)促进成人教育法的尽快出台成人教育的发展与促进,除了舆论宣传与倡导外,更重要的是有立法和制度做保证虽然我国在逐步完善教育的法律体系,但是还缺少一部专门的成人教育或终身教育法规而一些发达国家早就颁布了类似的法律法规,例如法国年通过了《终身教育法,美国年通过了《终身教育法,日本于年则通过了《终身学习振兴法等,这些法规的出台,都发轫于成人教育,从某种意义上说,成人教育是终身教育的主体与核心由于法律制度的完备是一个国家文明进步的标准,我国所要全面建设的小康社会,就是要求社会主义法制更加完备,人民的生活水平更加提高随着小康社会建设的推进,人们对再教育,培训的需求会增加,成人教育也会越来越引起人们的重视,终身学习和建立学习型社会将不再仅仅是口号,它会成为人们生活的一部分因此,小康社会的建设为成人教育制度化发展提供了很好的机遇,也必将促进成人教育法》或《终身教育法的早日出台,这也是顺应历史潮流的(三)有利于终身教育体系的完善形成比较完善的终身国民教育体系是实现全面小康社会教育目标的先决条件,也是新世纪成人教育发展的重要基础这个目标的定位是十分准确的,要想全面实现小康社会,关键在人才,人才的培养关键在教育一个国家必须有完善的教育体系,立体化,高效的培养模式,才能不断为小康社会的建设培养出有用的人才,实现社会的可持续发展目前,我国教育体系的基本框架虽然比较完整,但还不够完善主要体现在以下几个方面:较高层次的教育欠发达后续教育体系比较薄弱继续教育,社区教育等重视不够目前,我国的继续教育主要是以成人教育形式来进行成人教育体系是终身国民教育体系的有机组成部分,从终身教育的视角来看,成人教育是学校后教育一继续教育的总称,是,为全面实现小康社会的奋斗目标,终身教育的主体因此国家必然会更加完善目前的国民教育体系,成人教育作为我国国民教育体系中不可或缺的组成部分,也必将获得难得的发展机遇(四)激发人们参与成人教育的热情传统教育与学习的观念是,一次性的正规学校教育能够满足人一生工作学习的需要但是,这种观念显然不适应我们全面建设小康社会政治,经济,文化发展的要求在本世纪头二十年,我国要实现全面建设小康社会的目标,在优化经济结构和提高效益的基础上,国内生产总值到年力争~Looo年翻两番要达到这样的目标,任务是很艰巨的随着改革的深化和经济结构的进一步调整,信息科技会更加日新月异,人们将面临着知识,技术,材料,工艺等更新周期缩短的严峻挑战因此,人们必须顺应时代的要求,变压力为动力,抛却一劳永逸的思想,积极参加在岗培训,脱产培训等职业培训形式在全部的职业生活中不断完善自己的知识和技术,发挥自己的潜能,促使自己在社会实践中不断发展同时,人们将会更新传统学习观念,树立终身学习理念,也会更加重视成人教育,积极参加各种各样的学习形式来满足工作生活需要这不仅包括正规学习,系统学习,而且还包括非正规学习这也给成人教育提出了更高的要求,必须不断做出整改,以满足人们不断发展变化的要求参考文献:】江泽民中国共产党第十六次全国代表大会上的报告N】人民日报,,(】】)】贺向东关于成人教育为社会主义和谐社会建设服务问题J】年全国成人教育协会年会论文集】郭玉荣全面建设小康社会与成人教育J】成人教育,,()】朱涛成人教育:历程思考探索M】南昌:江西人民出版社】林静新突破高校成人教育普教化现象探析J】西北成人教育,,()作者单位:河北大学成人教育学院山东曲阜师范大学继续教育学院【责任编辑:姜雪l{。

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所属分类:儿童文学