幼儿园小班教案《胆小先生》含反思

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幼儿园小班教案《胆小先生》含反思

>>>幼儿园小班教案《胆小先生》含反思时间:2019-03-21小班教案《胆小先生》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿引导体会故事中的幽默,引导幼儿仔细观察图片,理解“勇敢”的含义,愿意交流,清楚明白地表达自己的想法,快来看看幼儿园小班《胆小先生》含反思教案吧。

  活动目标:  1引导幼儿仔细观察图片,理解勇敢的含义。   2引导幼儿体会故事中的幽默。

  3愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  4欣赏并理解故事,能在集体前复述故事。   活动准备:  人手一本故事书、字卡勇敢胆小先生图片。   活动过程:  一、谈话导入  1、出示胆小先生的图片,提问:你觉得这是怎样的一个先生?(幼儿讲讲)  教师小结:这是一个胆小的先生(出示胆小先生的字卡)  2、你想想,他为什么会叫胆小先生呢?(请幼儿讲讲)  3、再来看看一位先生,出示变勇敢的胆小先生图片  提问:  (1)这是谁?他和以前一样吗?哪里变了?  (2)现在我们称他为什么先生了?  4那他怎么会改变的呢?(请幼儿讲讲)  5我们一起来看书吧,书里会找到答案的。

  二、幼儿自己看书  提醒幼儿注意看图片,不要看字。   提问:  (1)你在书里都看到些什么?  (2)你找到胆小先生变化的答案了吗?(请幼儿讲讲)  三、和老师一起看书,在看看讲讲中理解故事的意思。   第一段,  重点提问:  1、胆小叔叔住在一个怎样的房子里?  2、为什么胆小叔叔抓住了老鼠但有放了老鼠呢?  (丰富词:大吃一惊)  第二段,  重点提问:  1、从此胆小叔叔的家里发生了变化,他们家到底发生了什么变化呢?  2、老鼠们在胆小叔叔家做了哪些事情?  3、老鼠们又提出了什么过分的要求?胆小叔叔同意了吗?为什么?  第三段,  重点提问:  1,胆小叔叔为什么会一下子胆子大起来呢?  2、他明白了一个什么道理?  3、你做过哪些勇敢的事情?  四、集体阅读,边看边读。   1、这是一个幽默故事,什么叫幽默?  2、你觉得这个故事中,哪些地方很有趣?  3、你看了故事,懂得了一个什么道理?  观察反思:  本周进行了活动胆小先生,这是一篇幽默故事,引导幼儿体会故事中的幽默。

在教学中,我注意对幼儿进行语言的培养,比如:请幼儿比较前后二位胆小先生,说说他们的样子。 在故事中让幼儿学习词语,并用造句的方式来检验幼儿是否理解词语了。 在活动的开始,我注意发散幼儿的思维,猜猜他为什么会胆小,猜猜他怎么又变得不胆小了。 在和孩子们一起看故事中,我注意把故事中幽默的地方读的好笑,并自言自语说真好笑,让孩子们去体会故事的幽默。

孩子们也是和老师有很好的互动。

只是到了最后,我有些忘形了,看见孩子们还有问题提,就控制不好时间了,有些长。

总的来说,孩子们的表现是不错的。 小百科:胆小指人的(心理状态)过于害怕有威慑力的事物而(不敢与面对现实)不能自拔。 做事畏缩、顾及。

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所属分类:儿童文学